Presentación

El presente que compartimos cotidianamente acoge múltiples condiciones relacionadas con las expectativas para solventar el desarrollo en todos los ámbitos. En los discursos disciplinares se escucha la necesidad de dinamizar, acrecentar o mejorar lo establecido en el tiempo presente. Lo señalado con anterioridad ofrece encuentros matizados de labores incansables diseñadas para responder a dicha dinámica, siempre demandante, siempre necesaria en la precisa y constante búsqueda de respuestas. El mito de Sísifo comulga con la época vivida. Una pesada roca redonda empujada por Sísifo montaña arriba, con todas las fuerzas disponibles, ilusoriamente permitirá culminar con una encomienda para redimir penas y liberar a los seres humanos del sinsentido de la existencia. Al creer que se alcanza la culminación de la faena, la roca cae al precipicio de regreso al punto de partida y se debe emular la historia…

El devenir de la vida y la búsqueda de sentido se expone y recuerda en el mito referido. Nuestra época habla de un presente fugaz, al parecer incapaz de anidar en planteamientos susceptibles de cristalizar conocimientos, experiencias, anhelos y quizás sueños. Utopías de hogaño, espacios venideros y posibles para residir en la humanidad, con las esperanzas que sea positiva y edificadora en los diversos órdenes. La Educación precisa férreamente creer en las personas y los ideales asumidos en todos los tiempos.

Comprendemos términos como crisis o violencia, a la vez reales, a la vez distópicos, profundamente arraigados y similares a la roca de Sísifo, se perciben como parte de las condiciones de la humanidad pero se observa que edificar entornos tendentes al desarrollo pleno de las personas semeja el postular el arribo a una sociedad hiperbórea, la del ocio y la felicidad plena, sin embargo se observa como otra figuración de la realidad.

Sin ánimos de perder la fe, la alegría y el amor por la vida, postulamos el 9TRANSDI. Las ediciones pasadas han favorecido el encuentro de quienes abrigamos expectativas por construir espacios para la formación de las personas. Han sido años de generosidad aportada por estudiantes, docentes, investigadores, personal administrativo, personal de instituciones educativas y diversas organizaciones. Sumamos a quienes de manera particular han participado en los congresos.

Corresponderá retomar las ideas vertidas en anteriores proyectos y adicionar nuevas miradas sobre los hechos educativos. Pretendemos edificar conscientemente otras posibilidades en Educación. La enseñanza y el aprendizaje significan la construcción intelectual, creativa, transformadora y dinámica. Al tenor de nuestro contexto educativo, se convoca a quienes desean dejar huella en la vida posibilitando los conocimientos. Acudimos a la transdisciplina con la finalidad de reunir con pluralidad el mayor acercamiento posible entre la comunidad académica, protagonista de los grandes cambios en el mundo.

El 9 TRANSDI convoca a estudiantes de diversas áreas de conocimiento y disciplinas (licenciatura y posgrado), profesorado de Educación Básica, Educación Media Superior, Educación Superior y Escuelas Normales (formadoras de docentes), investigadores y profesionales independientes.

Objetivos

• Integrar un espacio de diálogo y análisis entre los participantes relacionado con las reflexiones y prácticas en desarrollo del conocimiento transdisciplinar.
• Consolidar la organización de una Red de Estudios Transdisciplinarios en Educación y Humanidades y Ciencias Sociales a partir de la convocatoria generada y del interés de académicos en participar en un colectivo científico dirigido al acrecentamiento de los abordajes en el área.
• Favorecer la integración de los conocimientos vinculados con la gestión y administración de sistemas educativos desde el marco de las nuevas reformas y propuestas en los espacios educativos.
• Integrar productos editoriales susceptibles de incluir reflexiones, proyectos, experiencias e investigaciones relacionadas con acercamientos al trabajo disciplinar, interdisciplinar y transdisciplinar bajo la autoría de personas involucradas en el campo de la Educación.

Líneas temáticas

1. Tareas pendientes de la Educación en la inter y transdisciplina.
2. Experiencias transformadoras en los espacios educativos tradicionales, desde Educación inicial, Educación básica, Educación media superior y Educación superior.
3. Estilos de aprendizaje, inteligencias múltiples, neuroeducación en entornos escolares.
4. Tecnología e inteligencia artificial como experiencias de enseñanza y aprendizaje. Las tecnologías como posibilitadora de experiencias significativas y perdurables en la formación de las personas.
5. Trayectorias profesionales del profesorado en los diferentes niveles educativos, capacitación y habilitación profesional, evaluación y reconocimiento en la carrera docente. Retos para la formación y actualización de los docentes y profesionales en el ejercicio de la docencia.
6. Reflexiones en la Educación como posibilitadora en la transformación de las personas. Diálogos y miradas en la edificación de experiencias educativas. Educación emocional y convivencia escolar.
7. Expresiones del currículum en la formación de los profesionales de la Educación y la docencia. De las aulas al prácticum, experiencias formativas en programas de licenciatura y posgrado tendentes a conducir a los estudiantes al trabajo con personas en situaciones educativas diversas.
8. Innovaciones para transformar las aulas y espacios educativos, incorporación de medios y recursos digitales, gamificación y uso de aplicaciones en los procesos formativos.
9. Educación social y derechos humanos. Trabajo penitenciario, proyectos de inclusión social en entornos educativos, trabajo educativo en comunidades diversas y trabajo con adultos mayores.
10. Normatividad en el desarrollo del sistema educativo y en la organización de las cuestiones institucionales y organizacionales.
11. La investigación educativa, generación de publicaciones en temas emergentes y las contribuciones inter y transdisciplinarias para enriquecer las Ciencias de la Educación.

Formas de participación

• Como ponente (académicos que producen contenidos en el área transdisciplinar).
• Como presentador de libro en modalidad asíncrona (repositorio y videograbación de presentación de la obra editorial).
• Como asistente presencial u online.

Fechas importantes

• Inicia envío de resúmenes: 5 de Mayo.
• Cierre de envío de resúmenes: 16 de Septiembre.
• Resultados de dictamen: 10 días posteriores a la fecha de recepción.
• Para participar en la convocatoria de publicación de libros digitales se debe presentar la disertación de la ponencia (presencial, virtual o videograbación) y posteriormente remitir capítulo en extenso. Se valorará la congruencia y pertinencia del tema postulado en resumen para aceptar o declinar la propuesta enviada.

Aspectos a considerar en resúmenes

• Título de ponencia: Número máximo de palabras 15. Considere no usar abreviaciones.
• Línea temática: Indique el número de línea temática (consulte la convocatoria del 9T).
• Modalidad de participación: Indicar si se desea participar en modalidad presencial, virtual o videograbación.
• Autores y coautores (hasta 4 autores):
  • Nombre de autor 1. Correo electrónico. Institución
  • Nombre de autor 2. Correo electrónico. Institución
  • Nombre de autor 3. Correo electrónico. Institución
  • Nombre de autor 4. Correo electrónico. Institución
• Resumen: Entre 300 y 500 palabras, cubriendo los siguientes apartados (no se contabilizan los datos de título del trabajo ni los datos de autores).
• Palabras clave: Anotar cinco palabras clave en idioma español (referidas en el Tesauro de Unesco).

La aceptación de las ponencias se realizará mediante la remisión de resumen para valoración de las temáticas propuestas.
En el portal www.redtransdi.com se ubicará formato electrónico para remitir los resúmenes.

Para publicar la ponencia como capítulo en libro, se requiere presentar el trabajo durante el congreso 9TRANSDI. Al término del evento se convocará a los autores para la entrega del capítulo en extenso de acuerdo con el formato especificado.

Producto académico

Se busca integrar una publicación electrónica (libro con ISBN) con los trabajos de conferencistas y ponentes invitados. Se han generado publicaciones en 2016, 2017, 2018, 2019, 2022, 2023 y 2025.

Inscripción

• Ponente: $ 1,500 pesos
• Ponente desde extranjero: Equivalente $ 80 Dolares en su moneda local
• Asistente: $ 600 pesos (cupo limitado)
• Asistentes desde extranjero: Equivalente $ 30 Dolares en su moneda local (cupo limitado)
• Finaliza periodo recepcion de pago 15 octubre

Se publicará próximamente número de cuenta y procedimiento de inscripción.

Desarrollo del evento: En la Facultad de Ciencias Humanas de la UABC http://fch.mxl.uabc.mx

Informes

Dr. Joaquín Vázquez García
joaquinvazquez@uabc.edu.mx
Whatsapp: 6861609650

1. Características del trabajo

• Duración: Video con extensión máxima de 10 minutos.
• Formato: MP4 o MOV, resolución mínima 1080p (Full HD), proporción 16:9.
• Contenido:
  1. Portada con título, autor(es) y filiación institucional.
  2. Introducción breve que plantee el problema o tema de investigación.
  3. Desarrollo con argumentos, resultados o propuestas principales.
  4. Conclusiones claras y concisas.
  5. Créditos finales con datos de contacto (correo institucional o red académica).
• Estilo de presentación: Exposición frente a cámara, narración con apoyo visual (diapositivas, gráficos, imágenes) o combinación.
• Ritmo sugerido: Tres bloques de ~3 minutos (introducción, desarrollo, conclusión) y 1 minuto final de síntesis.

2. Proceso sugerido de producción

3. Aplicaciones recomendadas

Plantilla de guion para ponencia en video (10 minutos)

Sugerencia: si grabas en Google Meet, usa esta tabla como checklist mientras compartes pantalla. En Canva, puedes convertirla en plantilla editable e incluso añadir un cronómetro.